Phòng |
Tên bài trình bày |
Diễn giả |
| 2.2.06 và 2.2.07 | GADoc ONE: Thúc đẩy tính chủ động sáng tạo thông qua mẫu thiết kế trò chơi một trang mở | Dodick Sudirman |
| Khám phá việc học tập tự định hướng thông qua các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh: Trải nghiệm của học viên sau đại học Việt Nam tại Đài Loan | Mai Nguyen Huynh |
Phòng |
Tên bài trình bày |
Diễn giả |
| 2.2.08 và 2.2.09 | Điều phối AI tạo sinh nhằm hỗ trợ tính chủ động của người học trong các mô phỏng thuộc lĩnh vực chưa quen thuộc | Lien Phuong Nguyen |
| Định hướng × Môi trường: Kích hoạt tính chủ động trong giáo dục đại học tích hợp AI | Nhut Le-Minh |
Phòng |
Tên bài trình bày |
Diễn giả |
| 2.4.05 và 2.4.06 | AI tạo sinh và giáo dục kế toán: Góc nhìn về giảng dạy, học tập và đánh giá | Arminder Khosa |
| AI tạo sinh: Minh chứng thư mục, khoảng trống sư phạm và các khung giải pháp | Fiza Qureshi |
Phòng |
Tên bài trình bày |
Diễn giả |
| 2.3.05 và 2.3.06 | Tiếng nói xác thực và tư duy phản biện thông qua tác nhân AI dựa trên câu hỏi | Hanh Pho |
| Workshop: Đồng thiết kế bản sắc số xác thực của thế hệ Gen Z | Le Thi Phuong Lien |
Phòng |
Tên bài trình bày |
Diễn giả |
| 2.2.08 và 2.2.09 | Mô hình đánh giá đa nhóm nhằm thúc đẩy trách nhiệm giải trình xác thực trong kỷ nguyên AI | Tri Huynh |
| Thiết kế học tập và đánh giá xác thực với AI: Khung ra quyết định | Dinh Tung Anh |
Phòng |
Tên bài trình bày |
Diễn giả |
| 2.2.06 và 2.2.07 | Hỗ trợ duy trì động lực và tính chủ động trong học ngoại ngữ ở người trưởng thành và bậc sau trung học | Phuong Uyen Nguyen Tran |
| Vốn số và tính chủ động của sinh viên trong học tập có hỗ trợ AI: Nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Khoa học Xã hội tại Thành phố Hồ Chí Minh | Phan Tan Khuong | |
| Tư duy lại về đo lường đổi mới và kiến trúc chương trình đào tạo theo hướng bao trùm hơn trong kỷ nguyên AI | Gabriel Grace Adderley |
Phòng |
Tên bài trình bày |
Diễn giả |
| 2.4.05 và 2.4.06 | Mức độ sẵn sàng cho giáo dục đại học bằng tiếng Anh: Tính chủ động, năng lực và các điều kiện bối cảnh | May Barbree (đại diện HE CoP) |
| Xây dựng Yếu tố Con người: Ba hướng tiếp cận từ giáo dục đại học Việt Nam | Jung Woo Han | |
| Đánh giá xác thực trong kỷ nguyên AI: Khám phá hình thức vấn đáp và đánh giá theo chương trình trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam | Phuc Diem Le |