Tư duy bền vững đang định hình kinh doanh toàn cầu - Bài học từ lớp học Thạc sĩ RMIT

Tư duy bền vững đang định hình kinh doanh toàn cầu - Bài học từ lớp học Thạc sĩ RMIT

Môn học “Tương lai kinh doanh quốc tế bền vững” trang bị học viên năng lực lãnh đạo kèm trách nhiệm - thực thi bền vững như một năng lực chiến lược, không phải yếu tố phụ trợ.

Nếu tính bền vững không chỉ đơn thuần là một nghĩa vụ phải tuân thủ mà chính là nền tảng thành công của kinh doanh toàn cầu thì sao?

Trong môn học “Tương lai kinh doanh quốc tế bền vững”, một môn học cốt lõi thuộc chương trình Thạc sĩ Kinh doanh quốc tế (MIB) của RMIT, học viên tìm hiểu nền tảng của giá trị dài hạn. Đó không chỉ là tăng trưởng, mà còn là trách nhiệm xã hội, môi trường và đạo đức kinh doanh.

Học viên Rosie Ngo chia sẻ: “Tôi từng nghĩ tính bền vững là một điều gì đó mơ hồ. Nhưng môn học này giúp tôi nhìn nhận kinh doanh quốc tế theo cách thực tế và có trách nhiệm hơn. Từ đó tôi hiểu rằng điều này tác động trực tiếp đến các quyết định, sự tăng trưởng dài hạn và năng lực cạnh tranh như thế nào.”

Sự thay đổi tư duy chính xác là điều TS Nguyễn Quỳnh Phượng hướng tới. Cô nói thêm “Tôi muốn học viên của mình đánh giá đa chiều về những quyết định kinh doanh quốc tế qua lăng kính quản trị, môi trường và xã hội (ESG). Tính bền vững không phải điều “có thì tốt” mà nó thực sự là năng lực chiến lược giúp định hình tính chính danh lẫn sức bền nội tại của doanh nghiệp.”

Buổi học của một lớp MIB, môn Tương lai kinh doanh quốc tế bền vững tại RMIT Việt Nam.

Để đưa lý thuyết vào thực tế, môn học có hoạt động kết hợp với doanh nghiệp. Trong một bài tập nhóm, học viên tìm hiểu và phân tích những thử thách trong thực thi bền vững tại Vinamilk - một trong những doanh nghiệp lớn nhất Việt Nam. Chị Lê Hoàng Anh, Head of Sustainability & Operations, đã tham gia buổi thuyết trình báo cáo để cho ý kiến phản hồi với phần trình bày của từng nhóm. Đó là lúc lý thuyết và thực tế giao thoa trong lớp học Thạc sĩ tại RMIT.

Rosie cho rằng “Bài tập về Vinamilk không đơn thuần là nghiên cứu tình huống. Dựa trên dữ liệu thực, chúng tôi nghiên cứu về những thử thách và ràng buộc mà công ty đang đối mặt. Điều này giúp tôi hiểu rõ chiến lược bền vững cần tính thực tiễn hơn là lý tưởng.”

Môn học cũng ứng dụng những công cụ giảng dạy sáng tạo - từ dùng “trợ giảng” ứng dụng AI để giúp học viên kiểm tra mức độ hiểu biết của mình đến "peer teaching” - trong đó học viên chủ động dẫn dắt lớp học. Rosie cho biết “Đây là lần đầu tôi trải nghiệm kiểu học này. Thật sự là một trải nghiệm sống động và đáng nhớ.”

Lớp học cũng trở nên thú vị hơn với sự tham gia của sinh viên trao đổi quốc tế. Philip Nielsen, đến từ Đan Mạch, chia sẻ “Làm việc trong một nhóm đa dạng giúp tôi suy nghĩ sáng tạo hơn. Thật thú vị khi so sánh cách tiếp cận phát triển bền vững ở các khu vực khác nhau – chúng tôi tìm ra những ý tưởng sắc sảo và thực tế hơn.”

Môn học này giữ vai trò thiết yếu trong việc định hình trọng tâm toàn cầu, đạo đức và ứng dụng của chương trình MIB. Được giảng dạy bởi trường kinh doanh thuộc nhóm 6% trường hàng đầu thế giới được ACCSB kiểm định và chứng nhận, chương trình bảo đảm học viên tốt nghiệp có đầy dủ kiến thức lẫn năng lực, sự tự tin để dẫn dắt trong bối cảnh kinh tế toàn cầu.

05/02/2026

Chia sẻ

Tin tức liên quan