RMIT và đối tác kết nối tri thức toàn cầu về sức khỏe và an toàn học đường

Ngày nay, trẻ em và thanh thiếu niên đang phải đối mặt với những thách thức ngày càng phức tạp, từ sức khỏe tâm thần, an toàn trực tuyến đến nhu cầu học tập và phát triển đa dạng hơn. Tuy nhiên, những vấn đề này không thể được giải quyết bằng các cách tiếp cận riêng lẻ.

Nhận thấy nhu cầu tăng cường hợp tác giữa các lĩnh vực khác nhau, Đại học RMIT Việt Nam cùng AmCham Việt Nam, Trường Quốc tế Nam Sài Gòn (SSIS) và Learning Strategies đã tổ chức Hội nghị Chăm sóc sức khỏe và An toàn học đường Việt Nam 2026 nhằm quy tụ các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, sức khỏe tâm thần, công tác xã hội và y tế đến từ trong và ngoài nước. Chương trình năm nay bao gồm gần 50 phiên trình bày và thảo luận chuyên đề diễn ra trong ba ngày tại TP. Hồ Chí Minh và Hà Nội.

Các chuyên gia tại hội nghị đã trao đổi kinh nghiệm và giải pháp thực tiễn xoay quanh ba nhóm chủ đề chính gồm sức khỏe tâm thần và khả năng tự phục hồi tâm lý, thực hành bảo vệ và đảm bảo an toàn, và đa dạng thần kinh – với mục tiêu chung là nâng cao chất lượng chuyên môn và tăng cường kết nối nhằm cung cấp dịch vụ chăm sóc phối hợp tốt hơn.

Ông Michael Tower, Phó giám đốc phụ trách Chăm sóc sức khỏe và tâm lý tại RMIT Việt Nam, cho biết hội nghị hướng tới nâng cao năng lực của các tổ chức nhằm hỗ trợ sức khỏe tâm thần và ứng phó với các hành vi gây hại.

“Hội nghị là cơ hội để các chuyên gia trên khắp Việt Nam học hỏi lẫn nhau và nâng cao năng lực thực hành hỗ trợ trẻ em và gia đình. Sự phối hợp liên ngành cùng các hoạt động phát triển chuyên môn chung mang lại lợi ích cho cả các đơn vị cung cấp dịch vụ lẫn những người thụ hưởng dịch vụ”, ông nói.

“Với sự đồng hành của các nhà tài trợ và diễn giả đến từ nhiều tổ chức trên khắp cả nước, hội nghị đã trở thành một cơ hội học hỏi độc đáo dành cho các chuyên gia, đồng thời là môi trường học tập quý giá cho sinh viên trong lĩnh vực tâm lý học và công tác xã hội”.

Một trong những điểm mới của hội nghị năm nay là việc bổ sung chủ đề đa dạng thần kinh bên cạnh hai nhóm nội dung trọng tâm đã được duy trì qua các năm là sức khỏe tâm thần và thực hành bảo vệ an toàn. Nội dung này phản ánh nhu cầu ngày càng tăng đối với việc xây dựng môi trường học tập phù hợp với những khác biệt về cách học tập, giao tiếp và phát triển của người học.

Các phiên thảo luận xoay quanh nhiều chủ đề liên quan đến tự kỷ, rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) và những khác biệt phát triển thần kinh khác, đồng thời chia sẻ các phương pháp hỗ trợ dựa trên nghiên cứu và thực tiễn nhằm giúp người học phát huy tối đa tiềm năng của mình.

Ông Tony Louw, Nhà sáng lập kiêm Giám đốc điều hành của Learning Strategies – tổ chức cung cấp dịch vụ hỗ trợ trẻ em và các gia đình có trẻ gặp khác biệt về phát triển thần kinh tại Việt Nam từ năm 2008, đồng thời là một đơn vị thuộc ban tổ chức hội nghị – đã nhấn mạnh đến tầm quan trọng của việc đưa đa dạng thần kinh làm nhóm chủ đề trọng tâm thứ ba tại sự kiện.

Ông chia sẻ: “Việc đưa khái niệm đa dạng thần kinh vào hội nghị là bước phát triển tự nhiên. Chúng tôi khởi đầu với các vấn đề về an toàn và bảo vệ trẻ em, sau đó mở rộng sang sức khỏe tâm thần khi nhận thấy mối liên hệ mật thiết giữa hai lĩnh vực này. Những khác biệt về phát triển thần kinh – bao gồm tự kỷ, ADHD và các khó khăn trong học tập – đã bổ sung thêm một khía cạnh quan trọng khác”.

“Trẻ có những khác biệt này thường dễ bị tổn thương hơn trước các vấn đề về sức khỏe tâm thần và những rủi ro liên quan đến an toàn, đặc biệt là khi nhu cầu của các em không được thấu hiểu hoặc không nhận được sự hỗ trợ phù hợp. Việc nhận diện điểm giao thoa giữa ba lĩnh vực này là yếu tố thiết yếu để mang đến cho trẻ hỗ trợ toàn diện”.

Các diễn giả đã thảo luận nhiều vấn đề đa dạng đang được xã hội quan tâm. Tại Hà Nội, các chủ đề như trải nghiệm của sinh viên trước bạo lực trong các mối quan hệ hẹn hò và bảo vệ trẻ em trong hệ sinh thái số thu hút nhiều chú ý. Trong khi đó, chương trình tại TP. Hồ Chí Minh giới thiệu các mô hình thực tiễn để điều hòa cảm xúc cũng như xây dựng văn hóa an toàn học đường tại các trường.

Bà Lê Toàn, chuyên viên tư vấn học đường và Phó ban An toàn học đường tại Trường Quốc tế TP. Hồ Chí Minh - Học viện Mỹ (ISHCMC-AA), đồng thời là diễn giả tham gia nhiều kỳ hội nghị, cho rằng việc chăm lo cho sức khỏe và phát triển của trẻ đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ hơn giữa gia đình và nhà trường.

“Phụ huynh và nhà trường đều hướng tới cùng một mục tiêu là giúp trẻ cảm thấy an toàn, được hỗ trợ và có điều kiện phát triển tốt nhất. Khi các cuộc trao đổi được dẫn dắt bởi sự thấu cảm thay vì phán xét, gia đình và nhà trường sẽ dễ dàng tìm ra giải pháp chung hơn”, bà nói.

"Đối với những người công tác trong lĩnh vực này, việc thực hành lòng trắc ẩn với bản thân giúp chúng ta nhận diện các phản ứng cảm xúc của chính mình, tạo khoảng trống để phản hồi thay vì phản ứng bộc phát, đồng thời duy trì thái độ nhân ái và sự vững vàng, đặc biệt là khi phải xử lý những cuộc đối thoại khó khăn với các bậc phụ huynh”.

Đây là năm thứ năm Hội nghị Chăm sóc sức khỏe và An toàn học đường Việt Nam diễn ra. Từ một sáng kiến khởi đầu với quy mô nhỏ vào năm 2022, chương trình đã phát triển thành diễn đàn thường niên được tổ chức tại cả TP. Hồ Chí Minh và Hà Nội, quy tụ đông đảo chuyên gia trong và ngoài nước.

Khi những thách thức mà trẻ em và thanh thiếu niên phải đối mặt tiếp tục thay đổi, các chuyên gia cho rằng nhu cầu học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm và hợp tác liên ngành sẽ ngày càng trở nên quan trọng. Những cuộc trao đổi tại hội nghị năm nay được kỳ vọng sẽ góp phần thúc đẩy các giải pháp và quan hệ hợp tác mới, từ đó xây dựng môi trường học tập an toàn, hỗ trợ và hòa nhập hơn cho người trẻ tại Việt Nam.

Bài: Hoàng Minh Ngọc